文部科学省が進めるGIGAスクール構想の次の段階として、初等教育の現場ではデジタルツールの日常的な利活用が問われている。本校における取り組みはその模範例と言える動きを見せている。
全児童に配布された端末では、Google Classroomを活用した宿題の配信や連絡事項の共有が日常化している。教員が黒板に書いた内容をただノートに写すのではなく、各自がオンライン上で意見を投稿し合い、瞬時にクラス全体でアイデアを可視化する授業スタイルが定着した。不登校気味の児童や体調不良で自宅療養中の児童に対しても、学びの機会を途切れさせないセーフティネットとして機能している。
