Q1：特別な体験（障がい者との交流や海外経験など）が全くないのですが、何を書けば良いですか？
A1：特別な体験は一切不要です。むしろ、日常の些細な出来事のほうが中学生らしい深みを出せます。「家族の中で『お母さんだから家事をして当たり前』と思ってしまっていたこと」「部活動で後輩にきつい口調で指示を出してしまった後悔」「容姿や持ち物に対していじり半分でからかってしまったこと」など、誰もが経験する身近な摩擦こそが最高の題材になります。
Q2：題名（タイトル）はどのように付ければ評価が高くなりますか？
A2：「人権について考えて」「いじめをなくそう」といった抽象的なタイトルは選考で埋もれます。「『ごめんね』が言えなかったあの日」「画面の向こうにある体温」「青い目の友だちが教えてくれたこと」のように、作文の核心となるキーワードや象徴的なセリフを盛り込み、読者が「どんな内容だろう」と引き込まれる具体的な表現を意識してください。
Q3：文字数がどうしても原稿用紙4枚に届かず、3枚目の途中で終わってしまいます。
A3：文字数が足りない人の大半は、「感情の説明」が抜けて「事実の箇条書き」になっています。「〇〇と言われて悲しかった」で終わらせず、「その時、自分の喉がどう詰まったか」「周囲の景色がどう見えたか」「言った相手はどんな表情をしていたか」という情景や心理描写を補強してください。当時の状況を映画のワンシーンのように詳細に書き加えるだけで、原稿用紙1枚分は簡単に埋まります。
