ネット上の掲示板や口コミサイトだけでは見えてこない、学校生活のリアルな実情を保護者へのヒアリングや学校公開（授業参観）の参観データから掘り下げます。
授業参観・学校公開で確認できる教育現場の空気感
年数回実施される学校公開では、ICT端末（一人一台端末）を活用した授業風景が定着しています。低学年からタブレットを用いた発表や協働学習が取り入れられており、教員のICTリテラシーも平均して高水準です。児童が発言しやすいオープンな雰囲気があり、チャイム着席や挨拶といった基本的な生活指導も徹底されています。
学童保育（栄小育成室）の利便性と受け入れ体制
共働き家庭にとって最大の関心事である学童保育に関しては、校内敷地および隣接地に学童クラブが設置されています。校門を出ずに直接移動できる安全設計は低学年の保護者から絶大な支持を得ています。ただし、利用希望者が集中する4月入室時期は、西東京市の定める就労要件スコアによって選考が行われるため、勤務証明書の早期準備が欠かせません。
PTA活動の改革と保護者負担の実態
公立小学校で懸念されがちなPTA活動の負担感ですが、栄小では近年の働き方改革に合わせ、委員会のスリム化やエントリー制（ボランティア制）の導入が進展しています。以前のような「全家庭強制参加」や過重な役員ノルマは段階的に廃止されており、オンライン会議の活用など共働き家庭が参加しやすい体制への移行が着実に進んでいます。
