近年、幼児教育の現場で再評価が進むモンテッソーリ教育の観点からも、この手作り遊びは極めて高い評価を得ている。特に「指先は第二の脳」と呼ばれるように、手先を細かく動かす微細運動は脳の発達に不可欠な刺激を与える。
なかでも高い知育効果を発揮するのが、「ひも通し」の要素を取り入れた工作だ。あおむしの頭に紐を取り付け、穴のあいたイチゴやカップケーキのパーツに順番に通していく。穴の位置を見定め、糸を引っ張り出す動作は、子どもの集中力と手眼の協調性を飛躍的に高める。既製品のトイにはない温もりと、自分の手で物語を進める達成感が、子どもの自己肯定感を力強く育んでいく。
