受動的な作業としての自学を、能動的な知的好奇心のツールへと切り替える最短ルートは、ノートの最上部に自分自身の「問い」を掲げることだ。
「なぜ夕焼けは赤いのか」「なぜ水の中に手を入れると短く見えるのか」。教科書の単元名をそのまま書くのではなく、日常の素朴な疑問をタイトルに据えてみる。その答えを教科書や資料集から探し出し、図と矢印で解き明かしていくプロセスは、もはや退屈な義務ではない。
自ら立てた問いを科学的に解決する体験を重ねた生徒は、定期テストに初見の応用問題が出題されても決して動じない。日々のノート作りの質を変えることは、知識の詰め込みから解き放たれ、本物の思考力を手に入れるための最も確実な投資なのだ。 （出典: 中 1 理科 自学（Yahoo!ニュース））
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