クラス全員が同じ進度で同じ問題に取り組む時代は終わりを告げようとしている。市内独自の学習支援策として注目されているのが、AIを活用した個別最適化ドリルの導入と、サポート教員の増員だ。得意な分野はどんどん先へ進み、苦手な領域は躓いたポイントまで遡ってやり直す。この柔軟な指導アプローチが、子どもたちの自己肯定感を高める大きな要素となっている。
特別な配慮を必要とする児童生徒や、不登校傾向にある子どもたちに対するオンライン学習支援の枠組みも一段と強化された。自宅にいながら学校の授業に参加できるだけでなく、専任の指導員が個別に学習相談に乗る体制が確立されている。学校という枠組みに子どもを当てはめるのではなく、子どもの多様なニーズに合わせて教育のカタチを変化させる姿勢が明確に打ち出されている。
