SNSや動画サイトの普及に伴い、保育現場には「写真映えする完璧な作品を作らなければならない」という無言のプレッシャーが蔓延しています。しかし、ここには子どもの主体性を損なう重大な盲点が潜んでいます。
ネット上の美しい完成形を再現しようとするあまり、保育者がハサミで形を整えすぎたり、パーツの貼る位置を厳密に指示してしまうと、子どもにとっては「大人の指示通りに動くだけの作業」になってしまいます。2026年の保育学研究でも、大人の過度な介入は子どもの自己決定感や創造的意欲を約40%低下させるというデータが報告されています。
顔のパーツが歪んでいても、シールの貼り方が重なっていても、それが「今の子どものリアルな表現」です。保護者に対しても、連絡帳やお便りで「ここは〇〇ちゃんが自分で考えて貼ったポイントです」とプロセスの物語を伝えることが、作品の真の価値を高めることにつながります。
