2026年、教育の地殻変動。東洋大牛久が仕掛ける「脱・偏差値」のグローバル新戦略の全体像を詳しく解説してご紹介します。

生成AIの登場以降、教育現場での活用方法が議論されて久しい。同校では、AIを単なるツールではなく「思考の壁打ち相手」として位置づけている。作文の添削やプログラミングのデバッグ、さらにはブレインストーミングのパートナーとして、生徒たちは日常的にAIを使いこなす。

しかし、依存はしない。AIが出した答えを鵜呑みにせず、ファクトチェックを行う批判的思考力の育成にも同時に力を入れている。テクノロジーに支配されるのではなく、使いこなす側に回るための教育がここにある。